close

సంపాదకీయం

చదువులు చట్టుబండలు

దివేది ఎనిమిదో తరగతి అయినా, వారిలో సగం మందికిపైగా విద్యార్థులకు భాగహారాలు చేతకావు. మూడో తరగతికి చేరిన పిల్లల్లో సుమారు 70 శాతం, రెండో తరగతి పాఠ్య పుస్తకాన్ని సరిగ్గా చదవలేరు. గ్రామీణ భారతంలో విద్యా ప్రమాణాలపై స్వచ్ఛంద సంస్థ ‘ప్రథమ్‌’ తాజాగా వెలువరించిన వార్షిక విద్యాస్థాయి నివేదిక (అసర్‌ 2018) ఎలుగెత్తుతున్న దిగ్భ్రాంతకర యథార్థాలివి! దేశవ్యాప్తంగా 596 గ్రామీణ జిల్లాల్లో 3-16 ఏళ్ల వయస్కులైన దాదాపు అయిదున్నర లక్షల మంది విద్యార్థుల నుంచి క్రోడీకరించిన వివరాల ప్రకారం, పునాదులు గుల్లబారుతున్నాయి. ప్రాథమిక విద్యాసంస్థల్లో పిల్లల ప్రవేశాల శాతం పెరిగినా ప్రమాణాల పతనం ఆందోళనపరుస్తోంది. పదేళ్లక్రితం మదింపువేసిన జాతీయ సగటు ప్రకారం, అయిదో తరగతి విద్యార్థుల్లో 53 శాతమే రెండో తరగతి పుస్తకం చదివే స్థితిలో ఉండేవారు. నేడా సంఖ్య 44.2 శాతానికి పరిమితమైంది! ప్రాథమిక దశలో ఇంతటి దుర్బల పునాదుల కారణంగా పై తరగతులకు చేరేసరికి తగినంత అభ్యసన సామర్థ్యం కొరవడటం, ఎన్నో సమస్యలకు అంటుకడుతోంది. ఛత్తీస్‌గఢ్‌, గుజరాత్‌, జమ్మూ కశ్మీర్‌, కర్ణాటక వంటిచోట్ల 60-69 శాతం దాకా ఎనిమిదో తరగతి విద్యార్థులు లెక్కల్లో చతికిలపడుతున్నారు. తెలంగాణలో 31శాతం ఎనిమిదో తరగతి పిల్లలు కనీసం రెండో తరగతి పాఠ్యపుస్తకాన్నీ చదవలేకపోతున్నారు. ఆంధ్రప్రదేశ్‌లో 77 శాతానికిపైగా మూడో తరగతి విద్యార్థులు అంతకుముందు ఏడాది నేర్చిన పాఠ్యాంశాల్ని ఉచ్చరించడంలో విఫలమవుతున్నారు. గణితం, విజ్ఞాన సాంఘిక శాస్త్రాలతోపాటు భాషల్లో తెలుగు విద్యార్థుల వెనకబాటుతనానికి బోధన సిబ్బంది కొరతే ప్రధాన కారణమని మునుపటి అధ్యయనాలు ధ్రువీకరించాయి. తరతమ భేదాలతో తక్కినచోట్లా ప్రమాణాల పతనానికి అదే పుణ్యం కట్టుకుంటున్నట్లు ‘అసర్‌’ వెలుగులోకి తెచ్చిన అంశాలు నిర్ధారిస్తున్నాయి. ఒక్కముక్కలో- దేశంలో ప్రాథమిక చదువులు చట్టుబండలవుతున్నాయి!

ఏ దేశ భవితవ్యమైనా తరగతి గదిలోనే రూపుదిద్దుకొంటుంది. ఆ దృష్ట్యా, జాతినిర్మాణంలో కీలక భాగస్వామ్యం వహిస్తూ ప్రతి బడీ నారుమడిగా భాసిల్లాలి. బాలలందరికీ ప్రాథమిక విద్య సక్రమంగా సమకూరితేనే ఆర్థికాభ్యున్నతి ఒనగూడుతుందని గతంలో ప్రపంచ బ్యాంకు, యునెస్కో వంటివీ ఉద్బోధించాయి. దురదృష్టవశాత్తు, దేశంలో ఏళ్లతరబడి దిగనాసి ప్రాథమిక చదువుల బాగోతం- సహజసిద్ధ ప్రతిభనూ కర్కశంగా చిదిమేస్తూ, జాతి దీర్ఘకాలిక ప్రయోజనాలకు తూట్లు పొడుస్తోంది. రాష్ట్రాలవారీగా భారీయెత్తున ఉపాధ్యాయ కొలువుల్లో ఖాళీలు భర్తీకాకపోవడం, పరిమిత బోధన సిబ్బందిపై పనిభారం పెంచుతోంది. లక్ష వరకు ఏకోపాధ్యాయ ప్రాథమిక పాఠశాలల్లో అయిదు తరగతులకూ ఒక్కరే మొత్తం 18 సబ్జెక్టులు బోధించాల్సిన దురవస్థ, ప్రమాణాలకు అంటకత్తెర వేస్తోంది. విద్యాహక్కు చట్టం అమలులోకి వచ్చిన ఎనిమిదేళ్ల తరవాతా ఆరు లక్షల మందికిపైగా బోధన సిబ్బంది ప్రామాణిక అర్హతలు, శిక్షణ లేనివారేనంటే- చదువులకు ఎలా చెదలు పడుతున్నాయో సుస్పష్టం. ఉపాధ్యాయ నియామకాల్లో అలసత్వం, ఉన్న సిబ్బందికీ శాస్త్రీయ శిక్షణ అందించడంలో ఉదాసీనత, మౌలిక వసతుల పరికల్పనలో నిర్లక్ష్యం- దేశంలో డొల్ల చదువుల ప్రజ్వలనానికి కలిసికట్టుగా పుణ్యం కట్టుకుంటున్నాయి. ఈ లోటుపాట్ల కారణంగానే సార్వత్రిక విద్యాలక్ష్యాల సాధనలో ఇండియా యాభై సంవత్సరాలు వెనకబడింది. ఇకనైనా సత్వర దిద్దుబాటు చర్యల ద్వారా విద్యారంగాన మౌలిక మార్పులు చేపట్టకపోతే 2030 నాటికి సుస్థిరాభివృద్ధి లక్ష్యాల సాధనలో భారత్‌కు భంగపాటు తప్పదు. కొత్తగా అయిదు, ఎనిమిది తరగతులకు వార్షిక పరీక్షల్ని కఠినతరం చేయడం ద్వారా ప్రమాణాలేవో బాగుపడతాయని కేంద్రం చెబుతోంది. అరకొర చొరవతో సరిపుచ్చడం కాదు- కేంద్ర, రాష్ట్రప్రభుత్వాలు అర్థవంతమైన సమన్వయంతో బడికి సరికొత్త ఒరవడి దిద్దాలి!

తొలి చదువుల దశలోనే ప్రతిభా వికసనానికి అనుసరణీయ మార్గమేమిటో ఫిన్లాండ్‌, స్విట్జర్లాండ్‌, బెల్జియం ప్రభృత దేశాలు సోదాహరణంగా తెలియజెబుతున్నాయి. ప్రపంచంలోనే అత్యుత్తమ స్థాయి ప్రాథమిక చదువులకు నెలవులవుతున్న దేశాలు సృజనాత్మక మానవ వనరుల నిర్మాణంలో ధీమాగా పురోగమిస్తున్నాయి. బోధనపట్ల అపార అనురక్తి, వృత్తి నిబద్ధత, చిత్తశుద్ధి కలిగిన సమర్థుల్ని గరిష్ఠ వేతనాలతో గురుపీఠాలపై ప్రతిష్ఠించి, నిరంతర శిక్షణతో వారి ప్రతిభా పాటవాలకు పదునుపెట్టడంలో చైనా, దక్షిణకొరియా, హాంకాంగ్‌ తదితరాల అనుభవాలు- భారత్‌ వంటి దేశాలకు విలువైన గుణపాఠాలు. నాణ్యమైన విద్యాబోధనకు, సమున్నత ప్రమాణాల సాధనకు అడ్డదారులు ఉండవు. ప్రధాని మోదీ చెప్పినట్లు- వ్యక్తిని విశ్వమానవుడిగా తీర్చిదిద్దగలిగేది విద్యే. దుర్బల పునాదులపై ఎన్ని నిచ్చెనమెట్లు ఎక్కినా అభ్యసన సామర్థ్యం, తగిన మెలకువలు కొరవడి అసంఖ్యాకుల పట్టాలు ఉపాధి వేటలో ఎందుకూ కొరగాకుండా పోతుండటం తెలిసిందే. ఈ దుస్థితిగతుల్ని బదాబదలు చేసేలా ఖాళీల భర్తీ, సమధిక బడ్జెట్‌ కేటాయింపులు, పాఠ్య ప్రణాళికల ప్రక్షాళనకు ప్రభుత్వాలు అగ్ర ప్రాధాన్యమివ్వాలి. ఇప్పటికీ తాగునీటి సౌకర్యం, మరుగుదొడ్ల వసతి, గ్రంథాలయాలు, క్రీడా మైదానాలకు నోచని పాఠశాలలు దాదాపు ప్రతి రాష్ట్రంలోనూ వేల సంఖ్యలో పోగుపడటం- విస్తృత ప్రాతిపదికన విధాన పరివర్తన ఆవశ్యకతను ప్రస్ఫుటీకరిస్తోంది. ఉపాధ్యాయుల ఎంపికలో తగిన జాగ్రత్తలు తీసుకోనట్లయితే తరాలకు తరాలే నష్టపోతాయన్న ఐపీఎస్‌సీ (ఇండియన్‌ పబ్లిక్‌ స్కూల్‌ కాన్ఫరెన్స్‌) హెచ్చరిక- ప్రభుత్వాలు ఏ దశలోనూ విస్మరించరానిది. అట్టడుగునుంచీ విద్యాబోధన పరిపుష్టమైతే, ఉన్నత చదువుల్లోనూ మెరుగుదల సాకారమై- మానవాభివృద్ధి సూచీల్లో భారత్‌ పైమెట్లు ఎక్కగలుగుతుంది!

జిల్లా వార్తలు

దేవ‌తార్చ‌న

రుచులు

© 1999 - 2019 Ushodaya Enterprises Pvt.Ltd,All rights reserved.
Powered By Margadarsi Computers
For Digital Marketing enquiries Contact : 9000180611, 040 - 23318181 eMail :marketing @eenadu.net
Best Viewed In Latest Browsers

Terms & Conditions | Privacy Policy

Contents of eenadu.net are copyright protected.Copy and/or reproduction and/or re-use of contents or any part thereof, without consent of UEPL is illegal.Such persons will be prosecuted.