పరిమితంగానే ఉపాధ్యాయుల డిజిటల్‌ నైపుణ్యాలు

ఆన్‌లైన్‌ విద్యపై ఓయూపీ అధ్యయనం

దిల్లీ: కొవిడ్‌ సమయంలో విద్యార్థులకు ఆన్‌లైన్‌ తరగతులే దిక్కయ్యాయి! ఈ ప్రయత్నంలో కొన్ని అడ్డంకులు తప్పలేదు. ముఖ్యంగా ఉపాధ్యాయుల్లో చాలామందికి డిజిటల్‌ నైపుణ్యాలు లేకపోవడం; కొన్నివర్గాల విద్యార్థులకు డిజిటల్‌ వసతులు, సామర్థ్యాలు కొరవడటం; వీడియో ద్వారా పాఠాల పట్ల వారిలో శ్రద్ధ కలిగించడం సవాళ్లుగా నిలిచినట్టు... ఆక్స్‌ఫర్డ్‌ యూనివర్సీటీ ప్రెస్‌ (ఓయూపీ) తాజా అధ్యయనంలో తేలింది. ఈ మేరకు ‘అడ్రసింగ్‌ డిపెండింగ్‌ డిజిటల్‌ డివైడ్‌’ పేరుతో ఆ సంస్థ నివేదిక విడుదల చేసింది. భారత్‌ సహా మొత్తం 92 దేశాలకు చెందిన 1,557 మంది విద్యార్థులు ఆన్‌లైన్‌లో హాజరైన ఆంగ్ల తరగతులపై ఓయూపీ అధ్యయనం సాగించింది. తదనుగుణంగా సర్వే చేపట్టి, నివేదిక రూపొందించారు.

✥ ఉపాధ్యాయుల డిజిటల్‌ నైపుణ్యాలు చాలా పరిమితం. డిజిటల్‌ పరికరాలు, ఇంటర్నెట్‌ సదుపాయం లేనివారితో సమానంగా ఈ సమస్య ఉంది. ఆన్‌లైన్‌ బోధనకు ప్రధాన ఆటంకం ఇదే అని 68% మంది బోధకులు అభిప్రాయపడ్డారు.
✥ ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థుల డిజిటల్‌ సామర్థ్యాలు తక్కువగా ఉంటున్నట్టు 56% మంది చెప్పారు.
✥ విద్యార్థులకు స్మార్ట్‌ఫోన్లు, కంప్యూటర్లు, ఇంటర్నెట్, విద్యుత్తు వంటి వసతులన్నీ ఉన్నా, ఆన్‌లైన్‌ విధానం ద్వారా వారు పాఠాల్లో నిమగ్నమయ్యేలా చెయ్యడం పెద్ద సమస్యగా మారిందని 61% మంది ఉపాధ్యాయులు చెప్పారు.
✥ డిజిటల్‌ పరికరాలు, వసతుల లేమి కారణంగా వెనుకబడిన విద్యార్థుల అభ్యాసనపై ఆన్‌లైన్‌ బోధన తీవ్ర ప్రతికూల ప్రభావం చూపించింది.
✥ 58% మంది తల్లిదండ్రులు, ఇతర కుటుంబ సభ్యులకు డిజిటల్‌ పరికరాలపై సరైన అవగాహనే లేదు. దీంతో విద్యార్థుల ఆన్‌లైన్‌ అభ్యాసనకు వారి నుంచి సరైన తోడ్పాటు లభించలేదు.

డిజిటల్‌ అంతరాలను తగ్గించాలి: ఓయూపీ
సమాజంలో డిజిటల్‌ అంతరాలను తగ్గించేలా ప్రభుత్వాలు చర్యలు తీసుకోవాలని... ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థులు తమ డిజిటల్‌ నైపుణ్యాలను పెంపొందించుకునేందుకు ప్రాధాన్యం ఇవ్వాలని ఆక్స్‌ఫర్డ్‌ యూనివర్సిటీ ప్రెస్‌ సూచించింది.